W Ambasadzie Republiki Federalnej Niemiec odbędzie się gala konkursowa, podczas której zostaną rozdane nagrody i wyróżnienia dla zwycięzców pierwszej edycji konkursu „Niemiecki Plus“. Podczas uroczystości szkoły, które odniosły szczególe sukcesy w nauczaniu języka niemieckiego, przedstawią swoje najciekawsze projekty, najbardziej innowacyjne zajęcia oraz najbardziej efektywne formy popularyzacji języka niemieckiego oraz kultury Niemiec z lat 2012–2014.

We Włoszech piękno staje się ciałem. Ciałem zadbanym, ciałem nakarmionym, ciałem napojonym najlepszym trunkiem i wystawionym do słońca. Ciałem bogini, podziwianym przez miliony turystów; ciałem sportowca, gotowym do walki. Ciałem niekompletnym, stworzonym przez artystę niewierzącego w harmonię całości, ale nie pozbawionym urody i mocy.

Akcji „Wiersze w metrze” towarzyszy konkurs „Haiku dla Warszawy“. Poprzez aplikację dostępną na stronie wierszewmetrze.eu można przez cały tydzień zgłaszać swoje prace. To świetna okazja do sprawdzenia swojej inwencji twórczej oraz wygrania atrakcyjnych nagród rzeczowych, które doceni każdy miłośnik literatury.

Trzech trenerów, sześć warsztatów 80-minutowych, w programie: piosenki z gestami, TPR, drama, storytelling, gry, tworzenie własnych pomocy z ogólnodostępnych materiałów, pracownia przyjazna nauczaniu aktywizującemu.

Czy kilkuletnie dziecko powinno się uczyć języka obcego? Czy nie zakłóci to rozwoju języka ojczystego? Jakie metody są skuteczne, a na co nie warto tracić czasu i pieniędzy? Czy oglądanie telewizji w oryginale pomaga mówić po angielsku? Kiedy warto posłać dziecko na kurs języka obcego? Czy warto szukać kursu z native speakerem?

,Polub Warszawiaka” to projekt stworzony przez uczennice z XXXVII LO im. J. Dąbrowskiego w Warszawie. Chcemy walczyć ze stereotypem mieszkańca stolicy jako aroganckiego, zadufanego w sobie i niesympatycznego człowieka, jak często postrzegają nas mieszkańcy innych rejonów Polski.

W systemie edukacji zmiany zajmują nieraz dziesięciolecia. Pewne zasady, postulaty i koncepcje formułowane nawet i kilkadziesiąt lat temu do dziś nie zostały wprowadzone w życie. Można się o tym przekonać, czytając dokumenty, które przyjęto zarówno na forach organizacji międzynarodowych, jak i krajowych. Oto jeden przykład - zbliża się 40 rocznica publikacji w języku polskim Raportu Faure’a, stworzonego przez Międzynarodową Komisję do spraw Rozwoju Edukacji UNESCO w latach 1971-1972. Przyjrzyjmy się tym postulatom

Zmiany w ustawie o systemie oświaty